具体内涵

填写内容及填写要点

1.学校建章立制情况

1.1章程建设及实施情况

l 学校现行的章程于_2015_年__10__月___8_日经核准。

l 学校设有（ √ ）/未设（  ）专门机构推进章程实施工作。

l 学校章程已经（ √ ）/没有（  ）向社会公开，接受校内外监督。（请注明公开方式：_校园网_）

1.2配套制度建设情况

l 请注明相关类别校内规章制度的数量：教育教学类（19）、资产财务类（11 ）、人事管理类（5）、学生招生类（1）、后勤保障类（8）、安全管理类（21）、其他（党支部工作制度（24）、工会制度（6）、团支部工作制度（5）、卫生保健制度（20）、食堂管理制度（15）

如有直接涉及依法治校的相关校内文件，请列举相关文件名称及文号：_____________。                           

1.3实施及保障机制

l 为使校内规章制度与章程相配套，学校已全部形成（  ）/已部分形成（ √ ）/未形成（  ）规范的立、改、废流程，涵盖意见征询机制（√ ）、合法合规审查机制（√）、

公开与公示机制（√）、跟踪与评估机制（√）、规章汇编机制（√）、档案保管机制（√）、其他（  ）（请注明：    ）等。

l 章程制定并实施后，本年度以章程为依据，新发布校内规章制度__2_件，修改__2__件，废止___0__件。

2.学校内部治理结构情况

2.4决策机制

l 学校有（√）/没有（  ）明确界定校内不同事务的决策权，有（√）/没有（  ）明确决策机构的职权和议事规则。

l 学校设有（√）/未设（  ）校内重大事项的集体决策和论证评估等机制，请简要描述。

每月召开行政例会讨论园内事务；园内凡涉及“三重一大”事项，即重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金的使用必须经三重一大会议讨论通过，必要时还提交教代会或是教职工大会审议通过。                                                                            

l 学校重大决策前，已经（√）/尚未（  ）建立公开征求意见制度。

l 学校做出的重大决策，已经（√）/尚未（  ）建立公示等监督制度。

2.5教职工代表大会建设

l 学校已设有（√）/未设（  ）教职工（代表）大会，本年度教职工（代表）大会召开会议___3_次，本校教职工（代表）大会在本年度实际履行的职权：

l 教职工代表听取（√）/未听取（  ）学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议（请注明具体内容或文件名称：_____未提出修改意见______________）；

·教职工代表听取（√）/未听取（  ）学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议（请注明具体内容或文件名称：每学期均有外出学习征询、教工提案等，支持教工积极参与民主管理，鼓励教工为幼儿园发展献计献策，并对金点子提案实施奖励）；

·教职工代表听取（√）/未听取（  ）学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议（请注明具体内容或文件名称：_园务计划审议制、课程实施方案审议制_）；

·教职工代表讨论（√）/未讨论（  ）通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法（请注明具体内容或文件名称：夏雨幼儿园2018年绩效工资实施分配方案__）；

·教职工代表审议（√）/未审议（  ）学校上一届（次）教职工代表大会提案的办理情况报告（请注明具体内容或文件名称：2019年教工提案____）；

·教职工代表按照（√）/未按照（  ）有关工作规定和安排评议学校领导干部（请注明具体内容或文件名称：幼儿园党政党政领导、副职、工会主席年度述职民主评议工作_）；

·教职工代表通过（√）/未通过（  ）多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议（请注明具体内容或文件名称：2018年幼儿园奖惩制度及请假制度等）；

·（  ）其他____________________（请注明具体内容或文件名称：__________________）。

2.6

家长委员会建设

l 学校设有（√）/未设（  ）家长委员会，请简要描述家长委员会人员组成、职责权限、召开会议次数、征求意见次数等。

每学年，幼儿园调整和完善家委会工作章程，已建立三级家委会制度，包括园级家委会15人，年级家委会15人，班级家委会每班5人。各层级家委会成员关心幼儿园各项工作，经常召开家委会会议，其中园级家委会会议每学期至少3次，每次都会对园务管理、园内设施设备安全、家长工作落实等征求意见，并在下一次的家委会会议上由园长进行意见答复。年级与班级家委会每学期至少2次。

2.7

其他民主参与

l 公办学校共青团、学生会、少先队等群众组织有（√ ）/没有（  ）明确的职责权限与议事规则。

l 民办学校设立监事会，有（  ）/没有（  ）明确的职责权限与议事规则，参与学校民主管理与监督。

3.依法治校组织领导情况

3.8领导重视依法治校工作

l 学校设有（√）/没有（  ）分管依法治校的专职领导（请注明职务：园保育长_），

l 学校设有（√）/没有（  ）兼职法治副校长或辅导员（请注明单位及职务：_夏阳街道派出所民警），本年度校领导班子会议研讨涉及依法治校工作议题的次数：__4_次。

l 学校本年度已将（√）/未将（  ）依法治校的工作纳入学校年度计划及考核，

l 有（√）/没有（  ）明确的工作要求和目标考核机制。

3.9依法治校工作机制

l 学校设有（√）/没有（  ）专兼职法治工作岗位（请注明岗位名称：幼儿园安全干部）及/或校内机构（请注明机构名称：夏雨幼儿园依法工作小组 ）。

l 学校已聘请（√）/未聘请（  ）校外专业机构或者人员作为法律顾问；

l 已向（√）/未向（  ）所属区教育局聘请的法律顾问团寻求日常法律事务服务，其服务范围涵盖：

合同签订等日常民事行为（√）、采购及招投标（√）、基础建设等专项工作（√）、

重大决策（√）、依法治校制度建设（√）、法律文书的撰写及审查（√）、

处理诉讼及非诉纠纷（√）、开展普法活动（√）、其他（  ）（请注明：                 ）。

4.依法规范办学活动情况

4.10招生监督

l 为保障招生工作公平、公开、公正、规范开展，学校已设立（√）/未设立（  ）相关监督小组，已设立（√）/未设立（  ）相关监督投诉电话，请简要描述学校招生监督工作机制的主要举措和本学年成效。

为保证招生工作的规范开展，我园成立了招生工作领导小组和工作小组，由园长任领导小组组长，共同制定夏雨幼儿园招生工作方案报教育局备案，并及时在园门口张贴，开辟招生热线：69719886，接受家长的咨询，根据教育局要求做好本园新生的招生登记工作，热情接待家长，耐心做好政策解释工作，没有接到过家长的投诉。

4.11教育教学情况

l 学校设有（  ）/没有（√ ）涉外或其他需经审批或需特殊资质的课程或项目，请就是否符合相关标准或规定进行说明。

l 学校本年度师生有偿补课事项（本项幼儿园无需填写）：

已开展（√）/未开展（  ）专项检查，其中涉及（  ）/未涉及（√）校方组织学生参加有偿补课（请注明参与有偿补课的学生人次：_______），涉及（  ）/未涉及（√）校方将教育教学设施或学生信息给校外培训机构进行有偿补课，涉及（  ）/未涉及（√）在职教师组织、推荐、诱导学生进行校内外有偿补课，涉及（  ）/未涉及（√）在职教师参加第三方组织的有偿补课，或为第三方介绍生源、提供信息。学校已公开（√）/未公开（  ）师生有偿补课投诉渠道。学校涉及（  ）/未涉及（ √）向社会办学机构提供场所和设施举办针对中小学生的各类有偿培训班。

4.12财务资产管理

l 学校已制定（√）/未制定（  ）明确的收费、退费的标准及具体办法（沪价费（2015）13号文件精神 收费），已制定（√）/未制定（  ）资产登记、建账、管理的资产管理规范（夏雨幼儿园固定资产管理制度、物品管理制度 ），已制定（√）/未制定（  ）其他财务资产管理相关的内部控制制度（请注明文件名称：夏雨幼儿园财务内控制度 ）。

4.13信息公开

l 学校已设（√）/未设（  ）专兼职信息公开岗位（信息专管员），

l 已形成（ ）/未形成（  ）信息公开具体的机制和工作方案（本项幼儿园无需填写，请注明文件名称：               ）。

l 请简要描述信息公开的途径与方式（ 夏雨幼儿园文明在线、夏雨幼儿园微信公众号、夏雨幼儿园网站、学校公示栏  ）。

l 学校已编制（√）/未编制（  ）信息公开的指南与目录,已公开以下信息类别：

基本情况：历史沿革（√）、办学性质（√ ）、办学地点（√）、办学规模（√）、办学基本条件（√）、机构职能（√ ）、联系方式（√）；

——建章立制情况：学校现行规章制度（√）、办事流程（√）；

——规划计划：学校发展规划（ √）、年度工作计划及其执行情况（√）；

——招生考试和学生管理：学校招生的计划、范围、对象（√），学生学籍管理规定（√），

学生评优奖励办法（√），非义务教育阶段学校的报考条件、录取办法（ √ ），奖学金、助学贷款、助学金、勤工俭学和学费减免的申请条件、审批程序和结果（ √ ）；

——财务管理：学校收费的类别、项目、标准、依据、范围、计费单位和批准机关√ ），

收费监督电话（ √），学校预算情况（ √），学校数量较多的物资采购、基本建设与维修、房产承包与租赁等的招投标结果及实际执行情况（√），学校经费收支情况，学校资产和受赠物的管理使用情况（√），学校部门预算情况（ √ ），学校部门决算情况（√ ），

学校“三公经费”预算情况（√）；

——教育教学：学校教学科研工作的有关规定（√），教学与科研成果评选（√），

课程设置方案（√），教学计划及执行情况（√ ）；

——师资队伍：师资数量及结构（√），学校教职工招聘、职称评聘、职务晋升、评优的条件、程序、结果及争议解决办法（√），绩效考核及绩效工资分配办法（√），教师培训情况（ √ ）；

——其他：学生住宿、用餐、组织活动等服务事项及安全管理情况（√），自然灾害、传染病等涉及师生安全的突发公共事件应急预案及处置情况（√）；

其他（√）：幼儿午餐、伙食费等服务事项及安全管理情况_、自然灾害、传染病等涉及师生安全的突发公共事件应急预案及处置情况。

5.依法保障师生合法权益情况

5.14教师权益维护

l 学校已建立（√）/部分建立（  ）/未建立（  ）权利义务明确的教师及其他教职员工聘用制度；民办学校已根据（  ）/未根据（  ）工会相关法律法规建立集体劳动合同制度，并请描述涉及教师工资、福利、社会保险等方面的标准及制度。

幼儿园建立教育工会，作为教职工代表大会的工作机构，参与幼儿园重大问题的决策，实施民主管理、民主监督，维护教职工的合法权益。                                                                             

关于教师发展，学校已建立涉及教师职务职称评聘（√）、继续教育（培养培训）（√ ）、奖惩考核（√）、其他（ √）（  ）等方面的标准（机制）及制度，请列举相关文件名称及文号。

1.夏雨幼儿园教师聘用合同                2. 夏雨幼儿园名优履职、考核方案              

3. 夏雨幼儿园课程实施方案   2018、2019   4. 夏雨幼儿园教师中级职称评审方案         

5. 夏雨幼儿园年度、学年度考核方案         6. 夏雨幼儿园岗位晋升方案                                                                  

7. 夏雨幼儿园教师培训制度                 8. 夏雨幼儿园教代会制度                              

9. 夏雨幼儿园教职工疗休养制度             10. 夏雨幼儿园教职工体检制度

11. 夏雨幼儿园教职工申诉制度             

l 学校设有（√）/未设（  ）教师申诉或调解委员会，该委员会成员经过（√）/未经过（  ）教职工代表大会认可。学校有（√）/没有（  ）其他救济机制，（有的话请注明：  夏雨幼儿园帮困制度、教职工探望制度、退休教师送清凉送温暖制度          ）及相关申诉或调解规则，对教师与学校发生的纠纷或意见进行调处，做出申诉结论或者调解意见。

5.15学生权益保障

l 学校已设有（  ）/未设（  ）相对独立的学生申诉处理机构（有的话请注明：_____________）及申诉规则，学生在获得处分前有（  ）/没有（  ）陈述与申辩的机会，学校允许（  ）/不允许（  ）学生聘请代理人参加申诉，明确（  ）/不明确（  ）处分的期限与后果。对未成年学生，听取（  ）/不听取（  ）其法定监护人的意见。（本项幼儿园无需填写）

l 学校已购买（√）/未购买（  ）以校方责任险为核心的校园保险。

（校园意外险、体育运动伤害专项基金__）

l 请描述涉及学生的安全和伤害事故应急处理机制及主要做法；涉及学校安全管理制度建设的整体情况（列明相关文件名称），以及学生（家长）安全教育的主要做法及成效；学校教师师德建设的主要做法及成效。

1、制定幼儿安全和伤害事故的应急预案；2、开学第一周作为安全教育周，对幼儿进行安全教育；3、每周对各班幼儿进行安全教育宣教一次。                                                      

幼儿园重视师德师风建设，依托党支部定期开展政治学习，进一步加强师德师风建设，进一步激发教师的爱岗敬业精神，充分发挥团队凝聚力，重视思想引领。以三“心”三“行”活动努力让教师达到知行合一的境界，通过静心看、潜心研、精心磨三个“心”活动提升教师的专业素养，通过论优行、倡笃行、树典“行”的三“行”活动，提高教师看、思、研、磨、做、写的能力，提升教育行动力，从而更好的投入到教育教学工作中，磨砺形成“互帮互助的人气、严谨治学的勇气，精益求精的风气、不拘小节的大气”的最美教师团队文化。                                                                                                               

5.16纠纷解决机制

l 请描述校内纠纷解决机制的整体框架，及基层调解组织、教职工（代表）大会、家长委员会、法治工作机构（人员）等在处理纠纷中的作用。

l 幼儿园建立健全园内纠纷解决机制，综合运用信访、调解、申诉等争议解决机制妥善处理幼儿园内部各种利益纠纷，保障幼儿和教职工的合法权益。幼儿园建立健全争议调解机制。通过劳动（人事）争议调解委员会，就教职工与幼儿园的劳动（人事）争议进行调解；通过调解委员会，就幼儿、教职工、幼儿园间的民事纠纷进行调解。

l 请描述本年度通过上述机制将纠纷有效化解于校内的主要成效、典型案例。

本年度内没有发生校内纠纷事件。                                                                            

6.开展法治宣传教育情况

6.17普法机制建设

l 学校已制定（ ）/未制定（  ）本校普法规划或工作计划，已明确（ ）/未明确（  ）负责普法工作的责任部门（本项幼儿园无需填写）。

l 校领导班子参加校内法治专题学习的次数：____4___次。

6.18教职员工法律素养提升

l 学校领导、法治骨干教师本年度参加（√）/不参加（  ）校外各级各类法治培训，包括市级培训（ ）（请注明人次数：      ），区级培训（√）（请注明人次数：3  ），

l 其他培训（√  ）（请注明培训类型及人次数: 消防培训1人次）。

l 学校已建立（√）/未建立（  ）教职员工全员学法制度，本年度开展校内培训__4__次，内容涵盖：新法新规释义（√）、教师权益保护（√）、校园暴力防控（  ）、

学生伤害事故处理（√）、突发事件引导（√ ）、其他（  ）（请注明：                ）。

l 请描述教职员工接受普法教育的主要形式与主要成效。

幼儿园建立了依法治校工作领导小组，由园长任组长，利用全体教师大会开展法制宣传教育，本年度中开展了《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《幼儿园教师专业标准》、《中华人民共和国宪法》等法律法规文件的学习。利用微信公众号推送和宣传“做守法好公民”活动。开展了《幼儿园常见意外事故的预防及处理》专题培训，有效提高了教师应对幼儿伤害事故的处理能力和突发事件应急能力。

6.19学生普法教育

l 学校已编写（  ）/未编写（  ）校本教材（本项幼儿园无需填写）。

l 学校系统开展（√）/偶尔开展（  ）/未开展（  ）普法活动，请描述学生接受普法教育的主要形式、次数与主要成效。

l 幼儿园建立安全周活动制度，定在每学期开学第一周，做好幼儿各类安全教育培训。

幼儿园邀请警察叔叔进校园等活动，为幼儿开展安全宣传教育活动。                                                                            

7.其他

7.20学校依法治校工作获奖情况

l 请描述学校在本年度依法治校相关评比活动中获得的奖项，如法治教育精品项目、法治辩论赛、教育法治科研及校长、师生获得的相关奖励等。

夏雨幼儿园获得上海市无烟学校、上海市文明单位、上海市家教指导示范校。                                            

7.21涉法涉诉及纠纷处理情况

l 请对本年度校内纠纷发生情况进行统计（相关纠纷指已经过校内或校外专门机构立案、建档的纠纷，勾选时以该纠纷最终解决的形式/阶段为准，并注明次数）：

l 协商（   ）、和解解决（   ），申诉解决（   ），诉讼解决（   ），仲裁解决（   ）；调解解决（   ），本年度尚未解决（   ）。其中如涉及诉讼、仲裁解决的纠错率/败诉率为（   ）。

l 请分别简要描述上述纠纷的依法处理情况。

l 幼儿园涉法涉诉及纠纷2018年2019年没有发生。

l 幼儿园没有任何上访现象。

l 幼儿园没有因不依法履行义务而败诉的案件。                                                                           

7.22学校依法治校本年度特色推进情况、存在问题及下年度工作重点：

夏雨幼儿园自从2018年9月申报了创建上海市依法治校示范校之后，成立了由园长周慧蓉任组长的夏雨幼儿园依法治校工作领导小组，依据“依法治教”工作意见以及其他相关教育法律法规为依据，围绕党和国家的教育方针和学校的工作的大局，扎实开展工作，全面提高全体师生员工的法律素质和遵纪守法的自觉性，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平，实现了由提高全面师生的法律意识向提高法律素质转变，实现由注重行政管理向注重依法行政的转变。我们定期对教师进行培训，组织全体教师认真学习有关 教育法律法规。领导带头，利用政治学习时间和教师们一道学习了《教育法》《义务教育法》 《教师法》《未成年人保护法》《预防青少年犯罪法》《中学教师职业道德规范》等。这些务实的学习活动让每位教师的法律素质提高的同时师德素质大大提高，他们都认清了自己应尽的义务和责任，明白了自己在幼儿心目中的地位和影响，他们都严格要求自己，作守法模范，处处、事事、时时注重为人师表，力求给幼儿以良好的影响，大大地增强了事业的责任感，有效地提高了教育服务意识和服务质量。学校近年来，无在校生违法犯罪、无学校重大安全事件发生，实现校园平安、和谐的目标。

今后，我园将一如既往地推进依法治校工作的深入开展、更加规范依法治教行为，让依法治校工作向着规范化、制度化方面推进，向着“平安校园”的目标继续努力。