为深化集团“玩创课程”建设，聚焦“自然探趣”核心理念，探索高低结构活动有机转换实施路径，2026年6月11日上午，青浦区朵朵学前教育集团公开教研活动在青浦夏雨幼儿园顺利举行。集团各园教学负责人、教学骨干齐聚一堂，共赴一场自然科学探究的教研盛宴。

沉浸式观课，走进自然探究课堂

本次活动设置三节优质科学集体教学活动，覆盖大、中班不同年龄段，以树叶、石头、收纳游戏等生活化素材为载体，充分展现幼儿“直接感知、亲身体验、实际操作”的科学探究过程。

大班科探《石头的秘密》 执教：严丽萍老师

活动创设“石头博物馆闯关”趣味情境，以幼儿户外玩石时生成的真实问题为探究主线。孩子们手持放大镜、手电筒、天平三种探究工具，分三站解锁石头纹理、透光、轻重隐藏的秘密，在观察、对比、小组称重实验中打破 “个头大就一定更重” 的认知误区。活动融入 VR投屏、AI互动等多元载体，引导幼儿大胆提问、实证猜想，完整构建精细化观察、图示记录、合作求证的科学探究方法。

中班科探《树叶吹泡泡》 执教：黄姬老师

以幼儿喜爱的吹泡泡游戏切入，依托随处可见的树叶开展趣味实验。幼儿对比观察完整圆洞、长条洞、破损树叶的吹泡效果，自主发现封闭完整孔洞是吹出泡泡的关键，无论孔洞是什么形状，吹出的泡泡永远是圆形。课堂投放打孔机、安全剪刀、牙签等工具，支持幼儿动手自主造洞，在猜想—验证—创造的循环中感受自然材料的探究乐趣。

中班科探《装箱吧，出发！》 执教：袁方依老师

取材于幼儿沙水游戏收纳难题，打造生活化空间探究课堂。设置三层递进装箱任务，引导幼儿尝试叠放、套放、插空、变换物品方向等收纳技巧，在反复试错、同伴交流中学习最大化利用有限空间，将空间感知、整理收纳经验融入趣味游戏，兼具生活实用性与科学探究价值。

集体教学结束后，全体教师移步户外场地，观摩刘爱花、黄姬老师组织的户外自主游戏，直观感受高结构课堂经验如何自然延伸至低结构户外游戏，直观呈现高低结构活动的场景衔接。

深度集中研讨，共探高低结构转换之路

观摩结束后，以“自然探趣背景下的高低结构活动转换的探索与思考”为主题开展专题研讨，徐静老师主持现场交流。

授课教师先后分享设计思路与活动反思，结合课堂实操剖析活动亮点与优化方向；参与观摩的各园骨干集中交流达成共识：高低结构转换不是简单拼接，而是经验互通、材料循环、师幼角色联动的闭环课程，高结构课堂习得探究方法，低结构区域、户外游戏迁移运用经验，幼儿自主生成的疑问又反哺集体教学。

朵朵集团副园长潘老师现场总结点评，提出优化新思路：高结构集体课可前置投放幼儿户外游戏中的发现、疑问与表征记录，将教师预设任务转化为幼儿真实想要解决的探究问题，打造“猜想—操作—分享—验证”完整科学探究闭环，让幼儿成为课堂探究的主人。

研思共进，聚力成长

本次集团开放教研以自然探究课例为载体，打通集体教学、户外游戏、班级区域的课程壁垒，为集团各园落实“自然探趣”玩创课程提供清晰、可复制的实施路径。

后续，夏雨幼儿园将持续以教研为抓手，深耕自然探究课程，持续探索高低结构活动融合实施策略，搭建园所互助、教师共研的成长平台，让幼儿在亲近自然、动手探究中收获科学素养，让教师在观摩研讨、思维碰撞中实现专业成长。